Ve třídě pražské střední školy panovala nervózní atmosféra.

In the classroom of a pražské high school, there was a nervous atmosphere.

Bylo pozdní jaro a kvetoucí stromy za otevřenými okny lákaly pozornost žáků.

It was late spring and the blooming trees outside the open windows were distracting the students.

Jana seděla v první řadě s očima pevně zaměřenýma na svůj test.

Jana sat in the front row with her eyes firmly fixed on her test.

Chtěla být nejlepší ve třídě, toužila po titulu premiantky.

She wanted to be the best in the class and longed for the title of valedictorian.

V hlavě jí zněla ozvěna tiku hodin, která však nebyla tak hlasitá jako její touha po úspěchu.

In her head, the ticking of the clock echoed, yet it was not as loud as her desire for success.

Vedle ní seděl Marek, který občas pohledem sklouzl na Janu.

Next to her sat Marek, who occasionally glanced at Jana.

Měl o ní tajný zájem a věděl, že Jana je ambiciózní a někdy i přehlíží své zdraví jen proto, aby dosáhla dobrých výsledků.

He had a secret interest in her and knew that Jana was ambitious, sometimes even neglecting her health just to achieve good results.

Jako každý jiný žák, Marek věnoval pozornost zkoušce, ale neustále jedním okem sledoval Janu.

Like every other student, Marek paid attention to the exam but kept one eye on Jana.

Hodinový cvrkot se zdál neúprosně rychlý.

The ticking of the clock seemed mercilessly fast.

Jana náhle přestala psát.

Jana suddenly stopped writing.

Cítila, že něco není v pořádku.

She felt that something was wrong.

Jakmile zhluboka vdechla, ucítila svíravost v hrudi.

As soon as she took a deep breath, she felt tightness in her chest.

Věděla, že přichází astmatický záchvat, ale myslela jen na to, že musela dokončit zkoušku.

She knew that an asthma attack was coming, but all she thought about was having to finish the test.

V přední části třídy seděla Lenka, asistentka učitele.

In the front of the class sat Lenka, the teacher's assistant.

Byla vnímavá a starala se o dobré prostředí pro studenty.

She was attentive and cared about providing a good environment for the students.

Když postřehla, že Jana přestala psát a zbledla, stala se ostražitou.

When she noticed that Jana had stopped writing and had turned pale, she became alert.

Marek si všiml Janiných obtíží.

Marek noticed Jana's difficulties.

Viděl, jak se snaží nedat na sobě nic znát, ale její sípavý dech byl jasný.

He saw how she was trying not to show anything, but her wheezing breath was evident.

Zvedl se ze židle a nehledě na možné následky rychle přistoupil k Lence.

He got up from his chair and, regardless of the possible consequences, quickly approached Lenka.

"Paní Lenko," zašeptal tónem plným naléhavosti, "máme problém."

"Ms. Lenka," he whispered with urgency, "we have a problem."

Lenka okamžitě vzhlédla.

Lenka immediately looked up.

Všimla si Janina zhoršujícího se stavu.

She noticed Jana's worsening condition.

"Jano, musíš jít ven a získat čerstvý vzduch.

"Jana, you need to go outside and get some fresh air.

To je důležitější než test."

That's more important than the test."

Jana zaváhala, uvnitř sebe bojovala mezi strachem ze ztráty bodů a potřebou pomoci.

Jana hesitated, internally torn between the fear of losing points and the need for help.

Nakonec se rozhodla.

She finally made her decision.

Marek jí pomohl vstát a společně s Lenkou jí vyvedli z třídy do kanceláře zdravotní sestry.

Marek helped her stand, and together with Lenka, they led her out of the classroom to the nurse's office.

Naštěstí sestra rychle zareagovala a Jana dostala potřebnou pomoc.

Fortunately, the nurse quickly responded, and Jana received the necessary help.

Její panika opadla stejně rychle jako záchvat samotný.

Her panic subsided as quickly as the attack itself.

Zhluboka si oddechla, když si uvědomila, že všechno bude v pořádku.

She breathed a sigh of relief, realizing that everything would be alright.

Její učitel jí později povolil dokončit zkoušku v jiný den, chápaje situaci, která nastala.

Her teacher later allowed her to finish the test on another day, understanding the situation that had occurred.

Jana si uvědomila, že vlastní zdraví a podpora přátel, jako je Marek, jsou také důležité a nezbytné.

Jana realized that her own health and the support of friends like Marek were also important and necessary.

Toho dne si Jana slíbila, že bude lépe pečovat o své zdraví.

That day, Jana promised herself that she would take better care of her health.

Naučila se, že každý potřebuje občas pomoc, a že jeden test není důležitější než její zdraví.

She learned that everyone needs help occasionally and that one test is not more important than her health.

Marek byl šťastný, že mohl pomoci, a potěšil se blízkostí s Janou, kterou vytvořila celá situace.

Marek was happy to have been able to help and was pleased with the closeness with Jana that the whole situation created.

Věk učí, že pravé přátelství se rodí ve zkouškách.

Age teaches us that true friendship is born in trials.